Commenti a: Nuova Zelanda, come funzionano le Accademie: il caso Bay of Plenty

Di: 6nazioni

6nazioni — Mon, 04 Nov 2013 18:00:51 +0000

In risposta a Melita Martorana.

per piacere invii l’ articolo alla ns federazione
alla c.a. del presidente.
grazie.

Di: borghy

borghy — Mon, 04 Nov 2013 00:31:48 +0000

Grazie Melita, interessante intervista con ottimi spunti per me
Borghy

Di: mezeena10

mezeena10 — Sun, 03 Nov 2013 21:45:10 +0000

In risposta a Melita Martorana. che non esista iil lei in inglese o dirter voi! esiste eccome.. oddio so troppo ubbriaco in questgo momento, ma giuro che vo dspiego! :-D scusante veramenfe!

Di: Melita Martorana

Melita Martorana — Sun, 03 Nov 2013 19:55:27 +0000

In risposta a Katmandu. a roma se dice: no te prego.

Di: Katmandu

Katmandu — Sun, 03 Nov 2013 19:25:02 +0000

In risposta a Melita Martorana.

… lo so che in inglese non si dal del lei (tranne her majesty queen elizabeth II )ma qua in Friuli si direbbe “varda che mi parle tajan” 😀
quindi potrei dire che sei her majesty queen… de nojaltri?

Di: Melita Martorana

Melita Martorana — Sun, 03 Nov 2013 19:01:19 +0000

In risposta a Katmandu. non esiste il lei in inglese. sempre del TU! e grazie, c'ho lavorato parecchio sul concetto accademie e capire come potevo proporlo a voi. e poi sto facendo anche delle cose mie con un accademia qui ad auckland, tutto il concetto alto livello e' estremamante interessante.

Di: Katmandu

Katmandu — Sun, 03 Nov 2013 18:48:07 +0000

In risposta a Melita Martorana. Melita (se posso darti del tu) hai fatto proprio una bella intervista mirata e chiara sulla situazione

Di: Melita Martorana

Melita Martorana — Sun, 03 Nov 2013 18:35:13 +0000

Premesso che concordo con il fatto che questo medello kiwi non e’ applicabile alla realta’ italiana, ci sono pero’ tre teoremi che secondo me sono importanti e che sempre secondo me vengono adottati dalle federazioni che riescono a produrre giovani campioni:
1) una federazione con le idee chiare e con progetti fattibili;
2) una coordinazione territoriale INTEGRALE (senza conflitti interni per intenderci)
3) una conoscenza concreta dei concetti di identificazione dei talenti e alto livello sia a livello manageriale che a livello esecutivo, con suddetti manager e tecnici che hanno autonomia di lavoro e programmazione nell’ambito delle proprie realta’, facendo sempre riferimento al quadro generale: la crescita del movimento di base e il successo degli All Blacks.

Sara’ interessante intervistare Dean di nuovo tra un anno e vedere che tipo di lavoro e’ stato fatto in Georgia dove non esiste il rugby nelle scuole ma solo nei club.

Di: Melita Martorana

Melita Martorana — Sun, 03 Nov 2013 18:20:39 +0000

In risposta a mezeena10. Le rappresentative Maori non fanno parte dei programma di sviluppo o delle accademie.

Di: barry

barry — Sun, 03 Nov 2013 16:15:30 +0000

Siamo sicuri che i tecnici stranieri risolvano i nostri problemi?!? Ne conosco tanti in giro per le società e non è che da queste società escano campioni. Il materiale è quello che conta e noi di materiale di qualità ne abbiamo poco poco. Sono sicuro che un tecnico italiano nel sistema accademia in nuova zelanda sarebbe un tecnico più che dignitoso mentre di guru che fanno miracoli io non ci credo.
Poi che in italia i soldi si potrebbero investire meglio è la storia di sempre….